2023年10月29-31日中國教育學會教育政策與法律研究分會第十三屆學術年會在太原隆重舉行。本次大會以“中國教育治理現(xiàn)代化：政策與法律保障”為主題，共設大會報告,、分論壇及研究生論壇三類,。來自全國高校和科研院所近400名專家學者參會,。我院康翠萍教授、22級博士生姚平參加了此次學術會議。
康翠萍教授應邀作題為“中國式現(xiàn)代化框架下鄉(xiāng)村教育振興政策的人學詮釋”的大會專題報告。報告中,，康翠萍教授基于湖北省鄉(xiāng)村教育振興政策的實證分析，深刻闡釋了鄉(xiāng)村教育振興所體現(xiàn)的人學內涵與價值意蘊,，提出了中國鄉(xiāng)村教育振興政策取向的“四大轉向”,，即從“工具理性”向“價值理性”轉向、從“唯物質觀“到”兼人文觀”轉向,、從“盲目外鑠”到“自主內生”轉向,、從”零和博弈“到”常和博弈”轉向。并從“為農興農”“文化激活”“內生造血”“生態(tài)共生”等方面探索了鄉(xiāng)村教育振興政策的理性之路,，從而中國式現(xiàn)代化所強調的實現(xiàn)人與勞動及產品的共享同在、物質文明與精神文明的平衡協(xié)調,、人與自然與社會的和諧發(fā)展,。
康翠萍教授還應邀作為分論壇“教育法律制度確立與完善研究”與談人和點評專家，并在大會上作總結交流,。她認為,，《教育法典》出臺，標志著我國相對完備的教育法律體系建構的里程碑,，但專家們討論發(fā)現(xiàn),，《教育法典》仍存在著一些有待完善的空間，比如“終身學習法”“地方教育立法”以及地方教育立法的區(qū)域差異性問題,，教育法典的體系化程度問題,，法律關系主體問題，等等,，還需要在不斷反思基礎上從范式,、價值、路徑等方面做出理性選擇,。
會議期間,，學院師生向與會學者們介紹了中南民族大學教育學院學科建設與人才培養(yǎng)的特色與優(yōu)勢，與學者們進行了廣泛而深入的學術交流,，為學院學科專業(yè)建設產生了積極的影響,。
