3月15日,，由學(xué)院研究生會(huì)舉辦的“南湖書聲”讀書報(bào)告會(huì)在15棟教學(xué)樓727教室順利開展。報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)?zhí)锒魉唇淌谧鳛辄c(diǎn)評(píng)嘉賓,，報(bào)告會(huì)由程千同學(xué)主持,，22級(jí)和21級(jí)比較教育學(xué)碩士研究生參加,。
22級(jí)張慶同學(xué)分享了王定華所著的《美國教師教育：觀察與研究》，她主要從美國教師教育的發(fā)展脈絡(luò),、面臨困境,、發(fā)展現(xiàn)狀,、借鑒之處四個(gè)方面進(jìn)行了介紹。通過描述PDS學(xué)校,、PLC,、新動(dòng)態(tài)等現(xiàn)狀揭示美國教師教育面向2035年的改革趨勢，如職前教育課程設(shè)置系統(tǒng)化,、培養(yǎng)方式多樣化,、教育實(shí)習(xí)互動(dòng)化、教師資格人丁標(biāo)準(zhǔn)化,、新教師入職培訓(xùn)制度化,、在職教師培養(yǎng)個(gè)性化等。
21級(jí)程卓同學(xué)分享了《反思教育：向“全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變》,，她從背景,、主要內(nèi)容、自我感悟三方面進(jìn)行介紹,，分享了報(bào)告中重申人文主義教育觀,，介紹了書中“終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)的四大支柱——學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人”等教育理念，呼吁大家確立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度,，主張學(xué)校教育應(yīng)該從課堂向外延伸。
田恩舜對(duì)報(bào)告會(huì)活動(dòng)表示了肯定,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要性,，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)多在學(xué)術(shù)活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)術(shù)層面、思想層面,、精神層面的交流,。他分別對(duì)以上同學(xué)的讀書報(bào)告進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為兩位同學(xué)的分享主題鮮明,、準(zhǔn)備充分,，鼓勵(lì)同學(xué)們加強(qiáng)研討和交流，并提出兩點(diǎn)建議：一是比較教育學(xué)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)該關(guān)注當(dāng)下,，多運(yùn)用第一手資料來緊跟發(fā)展變化,；二是結(jié)合工作現(xiàn)實(shí)來思考問題，做到結(jié)合現(xiàn)實(shí),，學(xué)以致用,。
