為提升學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐活動質(zhì)量和教學(xué)實(shí)踐能力,，3月10日上午，學(xué)院教師汪丞和張瓊在光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織召開了實(shí)習(xí)答疑交流會,，了解集中實(shí)習(xí)的21級小教研究生和20級小教本科生有關(guān)班級管理和教學(xué)實(shí)踐方面的困惑和問題,，通過交流答疑和專業(yè)指導(dǎo),，幫助實(shí)習(xí)生更好更快提升教學(xué)實(shí)踐能力。
答疑交流會采取小組研討的形式,，由實(shí)習(xí)生在小組內(nèi)交流心得體會,，然后由小組代表發(fā)言，提出問題和不足。會上,，同學(xué)們討論熱烈,，紛紛提出實(shí)習(xí)兩周以來遇到的問題和心中的困惑。兩位指導(dǎo)老師在認(rèn)真傾聽同學(xué)們的疑問和想法后,，現(xiàn)場進(jìn)行了細(xì)心的解答和針對性的指導(dǎo),。
汪丞老師強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的必要性和重要性，對實(shí)習(xí)生活和教學(xué)技能上的問題提出了實(shí)質(zhì)性的建議,。他提出每個人都有一段職業(yè)適應(yīng)期,，作為實(shí)習(xí)老師應(yīng)把握機(jī)會，在過程中得到磨煉和心智成長,，不為實(shí)習(xí)工作設(shè)限,，運(yùn)用好碎片化時間，多和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師溝通,，同時要積極參與各項教學(xué)活動,，不辜負(fù)自己的使命和責(zé)任。
張瓊老師針對班級管理和教學(xué)技能方面的問題,，提出了四點(diǎn)寶貴的建議：一要學(xué)會讀懂學(xué)生,，因“境”施教、因材施教,，鼓勵學(xué)生開展自我管理,；二要樹立問題意識，學(xué)會用專業(yè)的視角和理論框架分析問題,，創(chuàng)造性應(yīng)用理論解決實(shí)踐問題,；三要善于以人為鏡，通過觀摩該小學(xué)指導(dǎo)教師的教學(xué)行為,，思考其行為背后的教育理念,，借鑒其有效、可操作性應(yīng)對策略,；四要勇于嘗試探究,，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中提煉有效的經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提升自我課堂應(yīng)對技能,。
教育實(shí)習(xí)答疑交流會的開展,，為實(shí)習(xí)生創(chuàng)造了交流實(shí)踐困惑和反思教學(xué)問題的空間，解開了大家對實(shí)習(xí)工作的許多疑惑,，讓同學(xué)們明確了在后續(xù)的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動努力的方向和目標(biāo),。
