為有效推進第二批課程改革專題研究項目,，發(fā)揮課程改革實踐共同體作用,，使課程模塊化設計與開發(fā)的構想真正在課堂“落地”,，2017年9月至11月,，中南民族大學教師教學發(fā)展中心課程開發(fā)部組織了“走進課堂,、走進模塊化課程改革”系列觀課,、評課,、議課等活動。

課程開發(fā)部相關人員根據第二批實施模塊化教學改革專業(yè)課程開課情況（見表1）,，組織人員,，采取隨堂聽課、課后訪談等形式,，走進體育學院孫貴龍,、于志華和美術學院徐晶等教師課堂，對他們分別承擔的專業(yè)課程《體操》,、《運動心理學》,、《民族手工藝術》等教學實施過程進行了觀摩聽課，對以上課程模塊化設計與實施情況進行了全面,、深入的了解,。

每次觀課、聽課后,，課程開發(fā)部都會從“課堂描述,、課程改革情況評價、課程改革建議”等三個方面組織評課活動,，從理論提升和方法介入的層面,，對教師們課程模塊化設計的情況、課程實施方式及特點等進行歸納和提煉,，幫助教師們不斷完善課程模塊化設計的理念和思路,，有效地將課程與教學改革實踐經驗向教學理論層面提升。

項目組的教師們紛紛表示,，課程開發(fā)部組織的這些活動,，不僅為大家提供了交互聽課、互相觀摩,、互相學習和分享經驗的機會和“平臺”,，也能幫助教師們將零散的、感性的教學實踐經驗不斷歸納,、提煉,，上升到理論層面,，這對他們后續(xù)有關教學研究很有助益,。