為加深我校師生對(duì)高級(jí)定量研究理論及方法的理解，促進(jìn)科學(xué)研究方式方法的創(chuàng)新,，教師教學(xué)發(fā)展中心聯(lián)合教育學(xué)院邀請(qǐng)美國尼亞加拉大學(xué)（Niagara University）終身教授,、博士生導(dǎo)師黃金雁為我們開展主題為《高級(jí)定量研究方法—概化理論》的系列培訓(xùn)。培訓(xùn)于4月16日—17日在中心直錄播教室舉辦,。本次講座由教育學(xué)院副院長洪雷主持,，我校40余名教師、博士生,、碩士生到場(chǎng)聆聽學(xué)習(xí),。

  黃教授首先向我們介紹了常見的定性和定量研究方法，帶我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了方差,、因素方差、多變量方差,、描述統(tǒng)計(jì),、推理統(tǒng)計(jì)等與定量研究方法密切相關(guān)的概念。隨后,，黃教授為我們梳理經(jīng)典測(cè)評(píng)理論（Classical Test Theory ,，CTT）、項(xiàng)目反應(yīng)理論（Item Response Theory,，IRT）,、概化理論（Generalizatility Theory，G-theory）這三大測(cè)量理論的基本思想和主要內(nèi)容,。為了使我們對(duì)概化理論有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí),，黃教授結(jié)合個(gè)人前期研究成果《克服外語課堂焦慮》的量化研究，結(jié)合概化理論,，對(duì)問卷中的33個(gè)問題進(jìn)行效度的測(cè)評(píng),，指出該項(xiàng)研究的缺陷與不足。最后,，黃教授現(xiàn)場(chǎng)演示genova軟件的操作方法,，并提供數(shù)據(jù)給學(xué)員進(jìn)行概化分析的實(shí)操演練，對(duì)學(xué)員在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和使用軟件過程中遇到的問題進(jìn)行了耐心的解答。黃教授溫文爾雅,，平易近人,，在短短兩天的講座中，介紹了目前國際上前沿的研究方法,，深入淺出的闡釋了高級(jí)定量研究方法概化理論的相關(guān)知識(shí),，聆聽黃教授精彩的講座使我校師生眼界大開，收獲滿滿,，受益良多,。

  黃金雁教授簡(jiǎn)介：

  黃金雁，美國尼亞加拉大學(xué)（Niagara University）終身教授,、哲學(xué)博士,、博士生導(dǎo)師。湖南大學(xué)特聘教授,，博士生導(dǎo)師,。美國TESOL項(xiàng)目評(píng)估專家、美國新思路研究中心首席研究科學(xué)家,、國際雜志《語言與交際季刊》（Language and Communication Quarterly）和《領(lǐng)導(dǎo)與政策季刊》（Leadership and Policy Quarterly）主編,；以及多個(gè)SSCI國際知名學(xué)術(shù)雜志評(píng)審專家。黃教授目前已經(jīng)成功培養(yǎng)博士生20名,。黃教授主持美國,、加拿大各級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，累計(jì)獲得科研資助100多萬元,，出版專著16部,，在國際知名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文62篇，論文被廣泛引用,。