為持續(xù)提高教師“課程思政”育人能力,，加強“課程思政”教師隊伍建設(shè),，在前兩期“課程思政”專題培訓基礎(chǔ)上，應(yīng)廣大教師要求，教師教學發(fā)展中心,、教務(wù)處、黨委教師工作部于11月14日至15日,，邀請原上海中醫(yī)藥大學黨委書記張智強教授,，舉辦“課程思政專題在線培訓（三）之課程思政教學方案設(shè)計工作坊”。來自中央民族大學等十余所高校的近百名教師參與了此次活動,。

14日上午是講座環(huán)節(jié),，張教授深入解讀了教育部《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》文件內(nèi)涵，并從專業(yè)課程中的思想政治元素提煉,、構(gòu)建專業(yè)課程中的課程思政教學體系等方面進行了詳細說明和探討,。

下午，張教授以課程思政教案的基本要點及邏輯關(guān)系,、課程思政教學目標的設(shè)計要求,、思政教育素材和元素的聯(lián)系與區(qū)別等方面對課程思政教案設(shè)計的基本要求進行講解，并以《概率論》和《中醫(yī)護理學》課程教案為例,，生動地闡釋了如何設(shè)計一份優(yōu)秀的課程思政教案,。

15日上午，參訓教師分小組開展課程思政教案交流研討,，進一步學習和探討如何挖掘課程中的思政元素,。張教授通過線上會議平臺參與到了小組研討活動中，并對部分成員的教案進行了點評與指導,。

下午的交流活動中,，來自中央民族大學、廣西民族大學,、武漢工程大學,、漢江師范學院、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院以及我校的8位教師代表以各自講授的專業(yè)課為例,，分享了學習后的教案設(shè)計成果,，張教授逐一點評并提出了完善建議。

此次培訓通過“在學中練,、在練中思,、在思中學”的學習方式，使參訓教師更深入把握課程思政內(nèi)涵,，提升了課程思政教學設(shè)計能力,，進一步推進學校課程思政教學改革。