11月25日,，民族院校教師教學(xué)發(fā)展聯(lián)盟第三屆年會暨民族院校發(fā)展研究學(xué)術(shù)年會在我校國家級教師教學(xué)發(fā)展示范中心多功能廳召開,。國家民委原專職委員、中國高等教育學(xué)會副會長管培俊教授，中國院校研究專業(yè)委員會會長,、華中科技大學(xué)劉獻(xiàn)君教授,，廣西民族大學(xué)原黨委書記鐘海青教授,，西南民族大學(xué)黨委書記陳達(dá)云教授,，甘肅民族師范學(xué)院院長陳正武教授,，我校黨委書記邊境教授,、校長李金林教授和來自各民族院校、兄弟院校和我校教育學(xué)院,、公共管理學(xué)院,、馬克思主義學(xué)院、教務(wù)處,、學(xué)工部,、招就處等20多個單位領(lǐng)導(dǎo)和教師代表等百余名專家學(xué)者出席了本次會議。會議開幕式由我校副校長楊勝才教授主持,。管培俊教授,、劉獻(xiàn)君教授等10余名專家學(xué)者作了大會專題報告。      

會議現(xiàn)場      

中南民族大學(xué)校長李金林教授      

中南民族大學(xué)校長李金林教授致歡迎辭,，同時簡要介紹了學(xué)?；厩闆r。他指出,，此次年會在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的背景下召開,，對于進(jìn)一步推動民族院校教學(xué)范式的變革、提升民族院校培養(yǎng)人才的質(zhì)量,、彰顯民族院校辦學(xué)宗旨等方面意義重大,，并希望民族院校聯(lián)盟要進(jìn)一步推進(jìn)民族院校教育教學(xué)資源共享，不斷促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展,。      

中心主任陳達(dá)云教授      

中心主任陳達(dá)云教授向大會簡要匯報了中心2017年工作基本情況,，提出了2018年工作思路與設(shè)想。他強(qiáng)調(diào)指出,，在新時期,，民族院校發(fā)展要以黨的十八大、十九大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo),，要入流入川,，跟上中國整個高等教育發(fā)展步伐，彰顯特色,，加快加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部治理,，促使學(xué)校內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化。      

中國高等教育學(xué)會副會長管培俊教授      

中國高等教育學(xué)會副會長管培俊教授以新時代深化教育改革為切入點,，作了《關(guān)于新時期高校人事制度改革的若干問題》特邀報告,。管教授從政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué),、教育學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科視角,，深度闡述了新時期高校人事制度改革的背景,、新時期高校人事改革的趨勢與特點和和當(dāng)前高校人事制度改革的重點與難點，透析了大學(xué)人事體制和內(nèi)部治理的復(fù)雜因素,。他強(qiáng)調(diào)了教師教育工作的重要性,，希望在民族院校發(fā)展過程中，教師教學(xué)發(fā)展中心要充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,，并指出大學(xué)的競爭力最終取決于人事制度改革的深度,。      

華中科技大學(xué)劉獻(xiàn)君教授      

華中科技大學(xué)劉獻(xiàn)君教授圍繞院校研究、如何規(guī)范發(fā)展,、未來發(fā)展走向與趨勢等問題,，作了《院校研究規(guī)范發(fā)展的走向》主題報告。劉教授指出,，今后一段時期,，我國院校研究要重點抓住以下三個問題：一是緊緊抓住決策支持這一院校研究的核心職能，二是為學(xué)生健康成長服務(wù),，三是創(chuàng)新院校研究機(jī)構(gòu)模式,。劉教授表示，民族院校發(fā)展需要進(jìn)行并推動院校研究,，他強(qiáng)調(diào),，院校研究必須從實際出發(fā)，從問題出發(fā),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,，才能有效推進(jìn)院校研究的規(guī)范發(fā)展,。      

廣西民族大學(xué)鐘海青教授      

廣西民族大學(xué)鐘海青教授基于“雙一流”建設(shè)的教育背景，作了《“雙一流”背景下民族高等院校特色辦學(xué)之探討》主題報告,。鐘教授認(rèn)為,，民族院校特色辦學(xué)的內(nèi)涵主要包含以下四個方面內(nèi)容：一是特色在歷史進(jìn)程中形成（歷史性），二是特色在比較中突顯（相對性）,，三是特色動態(tài)發(fā)展（發(fā)展性）,，四是特色體現(xiàn)在不同層次上。他強(qiáng)調(diào),，民族院校特色辦學(xué)需處理好以下幾個關(guān)系：一是辦學(xué)特色與價值目標(biāo)的關(guān)系,，二是辦學(xué)特色與創(chuàng)新的關(guān)系，三是特色辦學(xué)與教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，四是特色辦學(xué)與教師和學(xué)生發(fā)展的關(guān)系,。      

甘肅民族師范學(xué)院陳正武教授      

甘肅民族師范學(xué)院院長陳正武教授針對邊遠(yuǎn)地區(qū)民族院校師資隊伍現(xiàn)狀,，作了《“雙一流”背景下地方民族院校師資隊伍建設(shè)的思考》主題報告。針對地方民族院校師資隊伍建設(shè)存在的問題,，陳教授進(jìn)行了認(rèn)真分析并提出了自己的對策和建議,。他認(rèn)為，目前,，師資總量不足,、結(jié)構(gòu)不合理是地方民族院校師資隊伍存在的普遍現(xiàn)象，并詳析了導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的成因,。陳教授表示,，地方民族院校要解決好目前本身師資隊伍建設(shè)中存在的問題，必須借“雙一流”建設(shè)的“東風(fēng)”,，做好以下三個方面的工作：一是創(chuàng)新人才引進(jìn)模式,，營造良好的人才引進(jìn)環(huán)境；二是完善教師發(fā)展機(jī)制,，提供廣闊的教師成長平臺,；三是加強(qiáng)管理制度建設(shè)，構(gòu)建合理有效的保障體系,。      

中南民族大學(xué)康翠萍教授      

中南民族大學(xué)康翠萍教授針對民族院校發(fā)展研究存在的問題,，作了《民族院校發(fā)展研究若干問題的思考》主題報告?？到淌诮Y(jié)合案例,，圍繞以下三個方面進(jìn)行了闡述：一是為啥研究（學(xué)科建設(shè)需求、全國領(lǐng)域空缺,、高等教育現(xiàn)代化）,，二是研究什么（宏觀—微觀、管理—校園—學(xué)科,、教師—學(xué)生）,，三是如何研究（個案研究—總結(jié)研究—為學(xué)校研究—在學(xué)校研究）。同時,，康教授針對問題,，提出了自己的意見、建議,。      

石河子大學(xué)蔡文伯教授      

石河子大學(xué)蔡文伯教授運用計量分析方法,，圍繞新時代下高校師生與師資結(jié)構(gòu)對教育發(fā)展產(chǎn)生的影響，作了《轉(zhuǎn)型中的高校師生與師資結(jié)構(gòu)對教育發(fā)展的計量分析》主題報告,。蔡教授主要從高等教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的時代背景,、傳統(tǒng)師生教學(xué)關(guān)系與現(xiàn)代發(fā)展的芻議與反思,、高等教育轉(zhuǎn)型對師生教學(xué)關(guān)系提出新的要求、高校的師資結(jié)構(gòu)對教育發(fā)展影響的實證分析和高等教育轉(zhuǎn)型下師生教學(xué)關(guān)系重構(gòu)之路徑選擇等五個方面進(jìn)行了分析論證,。他認(rèn)為在新時代,，應(yīng)建立教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)，組建教師專業(yè)發(fā)展社群,，完善教師專業(yè)發(fā)展評價制度,，使教師專業(yè)發(fā)展取得成效。      

湖南師范大學(xué)常思亮教授      

湖南師范大學(xué)常思亮教授基于管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的大學(xué)課程改革，作了《大學(xué)課程資本生成邏輯與功能意義》主題報告,。常教授主要從大學(xué)課程資本何以可能,、大學(xué)課程資本的概念及其屬性、大學(xué)課程資本的基本功用和大學(xué)課程資本的積累條件等四個方面展開論述,。他認(rèn)為,，大學(xué)課程是一種教育服務(wù)產(chǎn)品，是可以進(jìn)行交易的商品,，它能在流通和交易過程中增值形成資本,。他強(qiáng)調(diào)指出，大學(xué)課程資本化,，對學(xué)生而言,，能豐富他們的課程選擇，提高他們的學(xué)習(xí)體驗,；對教師而言,，能激活大學(xué)學(xué)術(shù)心臟地帶活力，激發(fā)教師課程開發(fā)熱情,；對高校而言,，可以促進(jìn)大學(xué)課程管理機(jī)制更加高效運轉(zhuǎn)，有效規(guī)避教學(xué)過程商業(yè)化,，其實現(xiàn)的是大學(xué)課程的創(chuàng)新與超越,、大學(xué)育人效益的不斷提高。      

西北民族大學(xué)范忠雄教授      

    西北民族大學(xué)范忠雄教授結(jié)合西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)雙語教學(xué)工作,，作了《民族地區(qū)高校民族類特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)研究》專題報告,。范教授指出，通過系統(tǒng)的研究,、分析和試驗,，已逐步理清和形成了藏漢雙語數(shù)學(xué)教育教學(xué)模式并取得明顯教學(xué)成效。他強(qiáng)調(diào),，特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)應(yīng)當(dāng)從課程設(shè)置,、教材建設(shè),、師資隊伍建設(shè)與人才培養(yǎng)等關(guān)鍵節(jié)點入手，進(jìn)行全方位建設(shè),，為此,，范教授提出了自己的對策與建議：一要應(yīng)構(gòu)建多元化雙語人才培養(yǎng)模式，二是政府應(yīng)制定出臺相應(yīng)的宏觀調(diào)控政策,，三是應(yīng)建立民族高校專業(yè)發(fā)展聯(lián)盟,，四是應(yīng)建立特色學(xué)科專業(yè)群。      

中南民族大學(xué)陳光斌教授      

中南民族大學(xué)陳光斌教授圍繞教學(xué)理念,、教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式等六個方面,，作了《淺析法學(xué)理論課拓展式教學(xué)方法的運用與法律人才素質(zhì)能力的培養(yǎng)關(guān)系》專題報告。陳教授指出,，新時代需要對法律人才培養(yǎng)模式發(fā)生改變,，大數(shù)據(jù)時代也使得教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)變得多元化，并結(jié)合自己教學(xué)工作經(jīng)驗,，分享了自己拓展式教學(xué)方法,。同時，陳教授認(rèn)為,，在運用拓展式教學(xué)方法教學(xué)的過程中,，應(yīng)注意處理好以下四個方面的關(guān)系：一是拓展式教學(xué)與教材的關(guān)系，二是拓展式教學(xué)與教學(xué)課時的關(guān)系,，三是拓展式教學(xué)與教學(xué)大綱計劃的關(guān)系,，四是拓展式教學(xué)與教學(xué)評價機(jī)制的關(guān)系。      

西藏民族大學(xué)袁愛中教授      

西藏民族大學(xué)袁愛中教授結(jié)合本校實際,，圍繞辦學(xué)定位,、人才培養(yǎng)等方面工作，作了《西藏民族大學(xué)創(chuàng)新高水平,、特色本科教育的理論與實踐》專題報告,。在報告中，袁教授從實踐層面,，對西藏民族大學(xué)創(chuàng)新高水平,、特色本科教育教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)和反思，對學(xué)校辦學(xué)定位,、人才培養(yǎng),、教師教學(xué)資源、內(nèi)部質(zhì)量保障,、學(xué)生與用人單位滿意度等方面進(jìn)行了研判,，指出了學(xué)校面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn),。面對制約學(xué)校高水平、特色發(fā)展的問題和挑戰(zhàn),，袁教授強(qiáng)調(diào),，學(xué)校將面對現(xiàn)實，不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，打好“四張牌”,，完善“四門基礎(chǔ)”，構(gòu)建人才培養(yǎng)實踐基地,，探索全方位全過程育人模式,，充分利用地緣和對口支援資源，精準(zhǔn)發(fā)力,，全面提升辦學(xué)水平,，走特色辦學(xué)發(fā)展之路。      

西南民族大學(xué)教務(wù)處梁曉軍副處長      

西南民族大學(xué)教務(wù)處梁曉軍副處長圍繞學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)與本科人才培養(yǎng)工作,，作了《加強(qiáng)民族高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)本科人才——以西南民族大學(xué)為例》的專題報告,。在報告中,，梁副處長立足現(xiàn)實，面向未來,，分享了西南民族大學(xué)在學(xué)科專業(yè)建設(shè)和本科教育教學(xué)方面的一些成果,，如學(xué)校“三類三層”學(xué)科體系與“三結(jié)合”課程設(shè)置方式,、學(xué)科專業(yè)群建設(shè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等,。隨著國家“一帶一路”倡議的深入推進(jìn)，民族院校本科學(xué)科專業(yè)建設(shè)未來如何建設(shè)發(fā)展,？他提出了自己的看法與建議：一是深度挖掘,，大力 推廣民族文化，更加主動自信地參與國際人文交流,；二是著眼“一帶一路”產(chǎn)業(yè)融合,，對接沿線區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，辦好相關(guān)專業(yè),；三是弘揚(yáng)“一帶一路”合作精神,，密切區(qū)域人文交流。      

會議成果展示與交流      

會議期間,，與會人員共同觀看了聯(lián)盟優(yōu)秀論文成果展示,，并分為教師教學(xué)發(fā)展組和民族院校研究組進(jìn)行了交流與討論。      

大會總結(jié)發(fā)言      

當(dāng)天下午5時,，大會閉幕式舉行,。四川民族學(xué)院教務(wù)處處長羅春林教授,、甘肅民族師范學(xué)院教務(wù)處處長李錦煜教授分別匯報了教師教學(xué)發(fā)展組、民族院校研究組的討論情況,。      

中南民族大學(xué)教務(wù)處副處長黃迎新教授對本次大會作了總結(jié),。他說，此次會議,，規(guī)格高,，重量級嘉賓云集；學(xué)術(shù)性強(qiáng),，每位專家的發(fā)言亮點紛呈,；與會專家學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，論文成果展示充分獨到,。      

大會頒獎與輪值單位旗交接儀式      

閉幕式中,，舉行了優(yōu)秀論文頒獎儀式。經(jīng)評議,，本次大會收到論文中,，共有17篇優(yōu)秀論文分獲大會優(yōu)秀論文獎。大會最后舉行了學(xué)術(shù)年會輪值單位旗交接儀式,。2018年聯(lián)盟學(xué)術(shù)年會將在甘肅民族師范學(xué)院舉行,。      

（本內(nèi)容據(jù)錄音內(nèi)容摘要整理）