11月25日至30日，由國家民委人事司主辦、中南民族大學(xué)承辦的委屬高校青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班在我校舉行,。25日上午,，培訓(xùn)班在學(xué)術(shù)交流中心開班，校長李金林,，校黨委副書記白江源,，組織人事部、教師教學(xué)發(fā)展中心,、教務(wù)處負(fù)責(zé)人,，國家民委直屬高校的64名青年教師參加了此次活動。開班式由白江源主持,。

中央民族大學(xué)楊毛措老師作為學(xué)員代表發(fā)言,，感謝國家民委和中南民族大學(xué)提供的學(xué)習(xí)機(jī)會。她表示,，培訓(xùn)期間將虛心求教,、遵守紀(jì)律、積極參加班級各項(xiàng)活動,，不斷提升自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。

李金林在講話中指出，青年教師是學(xué)校的后備力量,，其成長關(guān)系到學(xué)校的未來與發(fā)展,。他從認(rèn)識到位、認(rèn)真學(xué)習(xí),、加強(qiáng)交流,、學(xué)以致用、嚴(yán)守紀(jì)律五個(gè)方面向?qū)W員們提出了期望與要求,，希望大家切實(shí)提高政治站位,，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，學(xué)用結(jié)合,，學(xué)深悟透,，在相互交流中學(xué)有所獲，更快成長為優(yōu)秀教師,。

本期培訓(xùn)班由中南民族大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心具體承辦,。培訓(xùn)班共邀請來自武漢大學(xué),、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué),、中山大學(xué),、中南民族大學(xué)的11位知名專家學(xué)者分別作了《學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，爭做新時(shí)代的“四有”好教師》,、《在引導(dǎo)大學(xué)生健康成長的過程中完成好立德樹人的根本任務(wù)》,、《青年教師教學(xué)能力與素養(yǎng)提升》、《教學(xué)設(shè)計(jì)﹒教學(xué)方法﹒教學(xué)藝術(shù)》,、《高校教師當(dāng)關(guān)注——教與學(xué)的邏輯與情懷》,、《智慧課堂——教育信息化技術(shù)與教學(xué)應(yīng)用》、《如何開展教育教學(xué)研究》等專題講座和《新時(shí)代,，新作為——青年教師立德樹人與教師教學(xué)發(fā)展》,、《教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)反思》及《民族院校青年教師使命與擔(dān)當(dāng)》等專題交流討論,。

中南民族大學(xué)李金林教授以《學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神,，爭做新時(shí)代的“四有”好老師》為題作輔導(dǎo)報(bào)告。他指出,，青年教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神,，深刻認(rèn)識建設(shè)新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要意義與新時(shí)代民族院校教師的特殊使命和定位，爭做新時(shí)代“四有”好老師,。

華中師范大學(xué)萬美容教授以《在引導(dǎo)大學(xué)生健康成長的過程中完成好立德樹人的根本任務(wù)》為主題作輔導(dǎo)報(bào)告,。他詳細(xì)闡述了習(xí)近平總書記的重要教育論述，深入剖析了當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn),。他指出,，作為新時(shí)代的青年教師，希望大家能養(yǎng)成尊重,、欣賞的教育態(tài)度,，樹立平等、互動的教育理念,，探索,、運(yùn)用行之有效的教學(xué)引導(dǎo)方式，爭做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

華中科技大學(xué)教授,、國家級教學(xué)名師熊永紅圍繞《享受并熱愛教學(xué)》主題，結(jié)合“教一樓階梯教室的長明燈”,、“充滿苦澀和快樂的實(shí)驗(yàn)室”,、“榮先生雪夜造訪學(xué)生宿舍”等親身經(jīng)歷，與培訓(xùn)班青年教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，闡明師德傳承的重要意義,，她引導(dǎo)青年教師在從事教學(xué)工作中要回歸常識,、回歸初心、回歸本分,、回歸夢想,。

中山大學(xué)教授王竹立以《教學(xué)設(shè)計(jì)﹒教學(xué)技術(shù)﹒教學(xué)藝術(shù)》為主題作輔導(dǎo)報(bào)告。他指出,，教學(xué)設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)教學(xué),，并從分析、策略和評價(jià)的角度為大家講解了一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該如何去做,。他認(rèn)為,，制作PPT應(yīng)遵循“簡、圖,、比,、美”原則，一目了然,，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)之間有效溝通,。關(guān)于教學(xué)藝術(shù),，王教授談了自己的看法，他認(rèn)為：教學(xué)有法（科學(xué)）,，但無定法（藝術(shù)）,， 貴在得法（綜合）。

華中科技大學(xué)教授,、國家級教學(xué)名師何嶺松以《青年教師教學(xué)能力與素養(yǎng)提升》為主題作輔導(dǎo)報(bào)告,。他結(jié)合自身經(jīng)歷，向培訓(xùn)班青年教師示范如何利用科研來引領(lǐng)教學(xué),，形成自己的教學(xué)亮點(diǎn),。他強(qiáng)調(diào)，青年教師應(yīng)充分利用訪學(xué),、參與國際國內(nèi)會議等機(jī)會和途徑持續(xù)拓寬自身科研與教學(xué)視野,，不斷調(diào)整自我教學(xué)方法，積極主動開展教育教學(xué)研究,，以研促教,，教、研相長,，以期早日成長為一名優(yōu)秀教師,。

華中科技大學(xué)教授、中國工程院院士李培根以《高校教師當(dāng)關(guān)注——教與學(xué)的邏輯與情懷》為主題作輔導(dǎo)講座,。他認(rèn)為,，當(dāng)代大學(xué)生目前在創(chuàng)新能力,、處理復(fù)雜問題能力和綜合素養(yǎng)上有所欠缺，因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)改變教學(xué)方式,，以問題為驅(qū)動、以能力為目標(biāo),，以學(xué)生為主體,，靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與智能手段，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的意識以及建立在理性基礎(chǔ)上的批判性思維,，不斷拓寬大學(xué)生問題視野,，培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)鍵能力。

華中科技大學(xué)副教授許煒以《智慧課堂——教育信息化技術(shù)與教學(xué)應(yīng)用》為主題,，向大家闡述了“微助教”產(chǎn)生與發(fā)展過程,、特點(diǎn)及應(yīng)用現(xiàn)狀。他強(qiáng)調(diào),，“微助教”是一款基于微信平臺開發(fā)的公眾號,，應(yīng)用方便，能有效促進(jìn)師,、生課堂互動和提升課堂教學(xué)效能,。為鞏固與加深培訓(xùn)班青年教師對“微助教”的了解，他現(xiàn)場邀請培訓(xùn)班青年教師加入他的課堂,，模擬課堂簽到,、答題、討論互動,、隨機(jī)點(diǎn)名和慕課錄制等教學(xué)過程,。

中南民族大學(xué)教授康翠萍以《以學(xué)為中心的高校本科專業(yè)課程模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)》為主題作輔導(dǎo)報(bào)告。她從教學(xué)設(shè)計(jì)與教材,、教學(xué)大綱的關(guān)系,，教學(xué)內(nèi)容與教材的關(guān)系，專業(yè)課程的目標(biāo),，教學(xué)設(shè)計(jì)的因素等問題為切入點(diǎn),，結(jié)合自己承擔(dān)的本科專業(yè)課程模塊化教學(xué)改革情況、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)效果,，與大家進(jìn)行了充分討論,、交流，分享了自己的經(jīng)驗(yàn),。

中南民族大學(xué)教授田曉紅以《課堂教學(xué)中學(xué)與教的基本心理規(guī)律——教學(xué)設(shè)計(jì)的視角》為主題作輔導(dǎo)報(bào)告,。她從教學(xué)設(shè)計(jì)角度，向大家深度剖析了課堂教學(xué)中學(xué)與教的基本心理規(guī)律,。她認(rèn)為,，認(rèn)真設(shè)計(jì)一門課和認(rèn)真上好一門課必須做到知識,、理念與行動三者協(xié)同，并以大量實(shí)例分析,、實(shí)證三者有效協(xié)同才能將教學(xué)效果發(fā)揮到更優(yōu),。同時(shí)，她從教學(xué)理念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析,、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等十個(gè)方面為大家展示了一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)該如何去做。

華中科技大學(xué)教授,、國家級教學(xué)名師余龍江以《如何開展教育教學(xué)研究》為主題,，從新時(shí)代對高等教育發(fā)展的新要求、大學(xué)教師為什么要開展教育教學(xué)研究及如何開展教育教學(xué)研究等方面展開論述,，提出了自己的意見,、建議，指出了教師承擔(dān)的責(zé)任和角色,。他強(qiáng)調(diào)，青年教師要把教好一門課當(dāng)成自己未來的一項(xiàng)事業(yè)來做,；要回歸初心,，將專業(yè)教育與人的教育相結(jié)合，要注意課堂組織與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練,；要主動開展科學(xué)研究,，以科研促教學(xué)；要打好學(xué)術(shù)功底,，重視長遠(yuǎn)規(guī)劃,。  

30日下午，國家民委直屬高校青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式在學(xué)術(shù)交流中心舉行,。國家民委人事司勞資與專業(yè)技術(shù)人才處處長邊旭東,，校黨委書記邊境，組織人事部,、教務(wù)處,、教師教學(xué)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)班全體學(xué)員參加了結(jié)業(yè)式,。儀式由組織人事部部長蔡瓊主持,。

西南民族大學(xué)鄧添予,、西北民族大學(xué)黃洪猛、我校韓曉樂老師作為學(xué)員代表發(fā)言,，從思想,、技能、情感等方面總結(jié)了培訓(xùn)的收獲,，并從自己的學(xué)習(xí)體會的角度提出了相關(guān)建議,。他們表示，要堅(jiān)持立德樹人為根本,，牢記新時(shí)代民族高校教師的特殊使命,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。  

邊旭東強(qiáng)調(diào)了首次舉辦國家民委直屬高校青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班的重要意義,，肯定了此次培訓(xùn)班的成功舉辦以及各委屬高校人才隊(duì)伍建設(shè)方面取得的重要進(jìn)展,。他希望參加培訓(xùn)的青年教師不斷提升自身能力，并分享此次受訓(xùn)心得,，共同推進(jìn)委屬高校人才隊(duì)伍持續(xù)健康發(fā)展,，為民族高等教學(xué)事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障和智力支撐。

邊境從組織領(lǐng)導(dǎo),、師資內(nèi)容,、紀(jì)律學(xué)風(fēng)等方面對此次培訓(xùn)活動作了總結(jié)。他指出,，本期培訓(xùn)班不僅提升了青年教師的教學(xué)能力,，同時(shí)加強(qiáng)了民族院校間的交流。他強(qiáng)調(diào),，青年教師責(zé)任重大,，使命光榮，要打好政治基礎(chǔ),、思想基礎(chǔ),、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和作風(fēng)基礎(chǔ)，做到政治過硬,、身帶正能量,、一心為學(xué)生。他還就今后相關(guān)培訓(xùn)工作對職能部門提出了工作要求,，并表示學(xué)校會更加關(guān)注對青年教師的培養(yǎng),，努力辦好人民滿意的民族高等教育。

與會領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)班青年教師頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書,。  

培訓(xùn)期間,，根據(jù)培訓(xùn)工作安排，中南民族大學(xué)教授張鐵明組織開展了1次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動；圍繞“新時(shí)代,，新作為——青年教師立德樹人與教師教學(xué)發(fā)展”,、“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)反思”,、“民族院校青年教師使命與擔(dān)當(dāng)”等專題,，分別組織開展了4次小組討論、交流活動,。在小組討論,、交流活動中，培訓(xùn)班青年教師結(jié)合自身實(shí)際,，積極發(fā)言,，與大家分享自己的感悟與反思。  

據(jù)悉,，作為貫徹落實(shí)全國教育大會精神的重要舉措之一,，國家民委組織舉辦了本期委屬高校青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班。舉辦培訓(xùn)班的目的,，一是全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,、黨的十九大精神、全國教育大會和全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神,，堅(jiān)持“以本為本,，推進(jìn)‘四個(gè)回歸’”；二是努力打造一支政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的青年教師隊(duì)伍，不斷提升本科教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，為民族教育事業(yè)的快速發(fā)展不斷提供強(qiáng)大的人才與智力支持,。