為穩(wěn)步推進學校課程思政建設，提升教師思政育人能力和水平,，4月13日,，教師教學發(fā)展中心開展“課程思政：概念追問及思政價值的創(chuàng)生策略”教育教學能力提升工作坊，特邀湖北名師,、國家民委教學名師,、我校經濟學院王祖山教授主講。來自學校各學院40余名教師參與了本次活動,。

工作坊中,，王教授通過對“課程”、“思政”,、“課程思政”的定義,、課程思政形態(tài)、價值等內容進行了深入剖析和闡釋,，厘清了課程思政內涵及思政價值意蘊,，并從思政資源的多渠道挖掘、課程思政的評價與反思等方面分享了課程思政建設探索與實踐的經驗與成果,。王教授指出,，在教學實踐中，存在將思政元素拼接,、粘貼或“硬融入”到專業(yè)課程中等問題,，而實際上專業(yè)知識中內在蘊含著豐富的思政元素，教師應在課程教學中收集,、補充,、積累和深挖課程思政資源,。

全面推進課程思政建設是落實立德樹人根本任務的重要舉措。教師教學發(fā)展中心將繼續(xù)圍繞課程思政開展各類專題培訓,、工作坊等活動,，不斷推進學校課程思政建設，助推人才培養(yǎng)質量的提高,。