為推動數智教育教學改革創(chuàng)新，探索人工智能技術賦能教育教學的新思路和新舉措,，3月19日,，黨委教師工作部（教師教學發(fā)展中心）,、教務處,、信息化建設管理處（現(xiàn)代教育技術中心）聯(lián)合開展人工智能賦能教育教學改革系列培訓第一講,。國家重大人才工程計劃特聘教授,、武漢大學本科生院院長吳丹教授應邀作題為《數智教育助推高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)——武漢大學數智教育改革》的專題報告,。各學院教學副院長,、專業(yè)負責人,、專任教師代表、教學管理人員代表等160余人參加了本次培訓,。

吳丹教授深入剖析了當前大數據與人工智能背景下高等教育改革的重要性和緊迫性,，并以武漢大學數智教育改革為例，系統(tǒng)分享了武漢大學在數智教育方面的基礎,、探索與實踐,。她指出，以人工智能為代表的新興信息技術正為各行各業(yè)帶來前所未有的深刻變革,。黨的二十大報告明確提出要“推進教育數字化,，建設全民終身學習的學習型社會,、學習型大國”，這為高等教育領域的數智化改革指明了方向,。武漢大學積極響應國家號召,，全面推進數智教育改革，致力于培養(yǎng)具有數字思維,、數字素養(yǎng)和智算技能的交叉型人才,。

培訓現(xiàn)場。   王昊哲攝

吳丹教授還分享了武漢大學在教師數字素養(yǎng)提升,、教育評價體系優(yōu)化及國際教育合作等方面的經驗,。她強調，人工智能賦能教育不僅是技術應用,，更需貫穿人才培養(yǎng)全鏈條,，通過“產教融合、科教融匯”培養(yǎng)兼具專業(yè)能力與數字思維的復合型人才,。

本次培訓是學校人工智能賦能教育教學改革系列活動的首場,，后續(xù)將持續(xù)開展專題講座與實踐工作坊，推動人工智能技術與教育教學深度融合,，持續(xù)強化教師數字素養(yǎng)能力,。

轉自中南民族大學新聞網：http://148dg.com/xww/info/1004/13232.htm