為幫助我校新進(jìn)教師掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能,，了解學(xué)生心理發(fā)展,，成為一名合格的大學(xué)教師，9月24日至25日,，黨委教師工作部和教師教學(xué)發(fā)展中心特邀我校在教學(xué),、心理健康教育等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家,，分別圍繞教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)生心理健康教育等內(nèi)容,，對全校34位新進(jìn)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。

24日晚,，教育學(xué)院院長,、教師教學(xué)發(fā)展中心常務(wù)副主任康翠萍教授以“基于學(xué)生學(xué)習(xí)效能的高校專業(yè)課程模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題，分享了她從教30多年以來在教學(xué)理念,、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)方法上的經(jīng)驗(yàn),，并以“教育學(xué)原理”為例，詳細(xì)闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)的全過程,?？到淌趶?qiáng)調(diào)，高校的重要職能之一是人才培養(yǎng),，人才培養(yǎng)的核心是教學(xué),，教學(xué)的主戰(zhàn)場在課堂，課堂的基礎(chǔ)在課程,，課程的精髓是課程設(shè)計(jì),。

康翠萍教授作報(bào)告

25日上午，我?！氨究茖I(yè)課程模塊化教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)”4位骨干成員王祖山教授,、李亞紅副教授以及孫煥博士、張瓊博士分別就模塊化課程實(shí)施,、模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了全面而詳細(xì)地講解,，向新進(jìn)教師們提供了生動的教學(xué)示范。

王祖山教授作報(bào)告

李亞紅副教授作報(bào)告

孫煥博士作報(bào)告

張瓊博士作報(bào)告

25日下午,，長期從事心理健康教育與心理咨詢研究與臨床工作專家,，教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系田曉紅教授做了主題為“大學(xué)生常見心理問題及應(yīng)對”分享。田教授結(jié)合從事心理咨詢工作多年經(jīng)驗(yàn),，重點(diǎn)闡述了教師了解學(xué)生心理問題的必要性,、學(xué)生產(chǎn)生心理問題的緣由、學(xué)生主要咨詢的問題、教師在學(xué)生心理發(fā)展中的作用以及學(xué)生常見心理問題種類與解決方案等內(nèi)容,。她強(qiáng)調(diào),，教師不僅向?qū)W生傳授知識，更要成為他們的心理健康導(dǎo)師,，在教學(xué)之余,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生擁有健康的心理素質(zhì)，使之成為身心健康的社會棟梁之才,。

田曉紅教授作報(bào)告

培訓(xùn)結(jié)束后,，新進(jìn)教師們紛紛表示本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出,、案例生動,、可操作性強(qiáng)，對即將開始的教學(xué)生涯具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用,。后期,，中心將繼續(xù)開展各類教學(xué)培訓(xùn)活動，助力全校教師教學(xué)良性發(fā)展,。