為全面貫徹落實《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育  全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高〔2018〕2號）文件精神,，學校于2019年4月初正式印發(fā)了《中南民族大學本科課程考核管理辦法（修訂）》（民大教學〔2019〕10號,，以下簡稱“課程考核管理辦法”）,，全面推進和加強學習過程管理,，嚴格過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重,。為適應(yīng)課程考核形式變化,，2019年5月,，教務(wù)處推出了新版課程考核成績錄入系統(tǒng),，并根據(jù)本學期系統(tǒng)使用情況，對新版入口功能進行了優(yōu)化,。2018-2019-2學期為新舊系統(tǒng)更迭的過渡期,，從2019-2020-1學期開始，所有課程均須從成績錄入（新版）入口進行錄入,。為進一步推進和加強學習過程管理,，嚴格過程考核，現(xiàn)將相關(guān)政策及系統(tǒng)使用相關(guān)情況作以下說明,。

一,、相關(guān)政策

課程考核管理辦法第二十七條規(guī)定：

課程考核由過程考核和期末考核兩部分組成。其中,，基于學科專業(yè)間差異,，各學科專業(yè)過程考核具體項目，由各開課學院教學指導委員會研究確定,，向全體教師和學生公布并嚴格執(zhí)行,；期末考核方式（包括考核形式、成績構(gòu)成,、考試方式）由開課教師提出,，經(jīng)開課學院教學指導委員會審核確定后執(zhí)行，并在課程教學大綱中明確,。

過程考核成績包括但不限于考勤,、作業(yè)、課堂交流討論,、平時測驗,、實驗實踐實習活動過程及結(jié)果表現(xiàn)等項目，納入過程考核的項目不得少于3項,。其中,，考核成績中若包含考勤項目成績，該項目成績占過程考核成績的比例不得超過過程考核成績的20%,。過程考核須有記錄,，應(yīng)有支撐材料（如試卷,、報告，等等）,，做到有據(jù)可查,。

理論課程，過程考核成績占課程考核總成績的比例,，原則上不低于50%,，且須于課程期末考核前1周內(nèi)將學生過程考核成績?nèi)鐚嶄浫雽W校教務(wù)系統(tǒng)；期末考核成績占課程考核總成績的比例,，原則上不高于50%,。實驗教學課程的成績評定辦法由開課學院教學指導委員會確定并執(zhí)行（有關(guān)成績錄入方式方法，參照理論課程考核成績錄入方式方法進行）,。

課程期末考核成績應(yīng)設(shè)基本分數(shù)底線,，基于學科專業(yè)的不同，基本分數(shù)底線由開課學院教學指導委員會確定,，報教務(wù)處備案執(zhí)行,，最低分數(shù)底線不得低于42分。開課教師須在開課第一周告知學生課程考核基本分數(shù)底線,，凡學生期末考核成績低于基本分數(shù)底線的,，學生該門課程考核總評成績以“不及格”記（教務(wù)系統(tǒng)內(nèi)該生該門課程總評成績以該生期末考核卷面成績記）。

為便于選拔優(yōu)秀,一個教學班評定的學生課程考核總評成績一般應(yīng)呈正態(tài)分布,，“優(yōu)秀”（90分及以上）比例原則上不得超過25%,。如因特殊情況確需突破“優(yōu)秀”比例限制的，開課教師應(yīng)提出書面申請,，說明具體原因,，經(jīng)開課學院分管教學工作副院長審核簽字同意后報教務(wù)處審批，獲批后方可最終提交成績,。

二,、【成績錄入（新版）】介紹

（一）新舊版本區(qū)別圖解

     具體操作流程，見附件1,；也可參考視頻操作流程,，見附件2。

（二）功能簡述

1.教師線上進行過程考核成績的錄入,，在期末考試之前能夠提交各項過程考核成績且學生可查看,。

2.提供各項過程考核成績單的線上打印。

3.提供總評成績冊及成績分析單的線上打印,。

（三）教師工作流程

      1.開課期間→進入【成績錄入（新版）】→【設(shè)置過程考核項目】→【逐項錄入過程考核成績】

2.期末考試前一周 → 提交過程考核成績 （提交之后學生端可見）

3.期末考試之后 → 進入【成績錄入（新版）】→ 【期末考試成績錄入】

三,、注意事項

根據(jù)本學期部分教師在成績錄入（新版）過程中反映的問題，現(xiàn)提出以下注意事項,，供教師們參考：

（一）過程考核各項成績應(yīng)在期末考試前錄入并提交,，提交之后,，學生端可見。錄入期末考核成績時,，過程考核的總評成績在同一界面顯示,，系統(tǒng)自動計算出總評成績，教師核查無誤之后方可提交,。過程考核各項成績以百分制如實錄入并由系統(tǒng)進行計算,，無需人工折算。

（二）基于學科專業(yè)間差異,，各學院應(yīng)在學校課程考核管理辦法的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學院學科專業(yè)特點，制定本學院過程考核管理實施辦法,，報教務(wù)處備案后公布執(zhí)行,。

（三）對于本學期部分教師反映的“在線學習平臺”課程過程考核成績錄入問題作如下說明：

若教師教學使用“在線學習平臺”，并在平臺上對過程考核的內(nèi)容有詳細的記錄和成績記載,，可在教務(wù)系統(tǒng)成績錄入（新版）系統(tǒng)中，“過程考核項目設(shè)置”菜單下添加“在線課程過程考核總評”一項,，并錄入“在線學習平臺”過程考核總評成績即可,，無需重復將每一項過程成績在教務(wù)系統(tǒng)中再次錄入。“在線學習平臺”上的過程考核成績單明細須與總評成績冊一并裝訂存檔,。

（四）學校鼓勵教師充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)組織課程教學,，將現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學相融合，在課程教學過程中實現(xiàn)并加強學習過程管理,，嚴格過程考核,。提高課程過程考核的質(zhì)量和效率，做到過程考核所有項目有跡可循,，有據(jù)可查,，使過程考核管理更加規(guī)范。

 附件1：教務(wù)系統(tǒng)成績錄人（新版）操作指南.docx                        附件2：成績錄入（新版）操作流程.mp4