計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院開(kāi)展課程思政示范課程觀摩課系列十
作者：李波 編輯：孫陽(yáng)光 上傳：祝夢(mèng)歡 審核：柯尊韜 發(fā)布時(shí)間：2024-11-18 瀏覽次數(shù)：
為全面深化教育教學(xué)改革、進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平,，貫徹學(xué)校《落實(shí)國(guó)家民委直屬高校“三全育人”工作交流會(huì)精神實(shí)施方案》,，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)課程思政示范課程建設(shè),，9月24日上午，在15號(hào)教學(xué)樓221教室，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院組織開(kāi)展了一堂精彩的課程思政示范課程觀摩課。
此次課程思政示范課程為學(xué)院李波老師面向2022級(jí)軟件工程專業(yè)和人工智能專業(yè)學(xué)生講授的《數(shù)據(jù)挖掘?qū)д摗?，?jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院軟件工程系王新年老師、人工智能系葉正老師等教師到場(chǎng)觀摩交流,。
李波老師本次課程以《數(shù)據(jù)挖掘?qū)д摗返牡?/span>2章“決策樹(shù)”為主題開(kāi)展講解和討論,。在講到?jīng)Q策樹(shù)C4.5算法時(shí)，李波老師介紹了C4.5算法用到的一個(gè)重要指標(biāo)-增益率,，并介紹了增益率的計(jì)算原理,，該指標(biāo)來(lái)源于信息論學(xué)科的一個(gè)重要概念-信息熵。李波老師通過(guò)一個(gè)科學(xué)小故事介紹了著名科學(xué)家香農(nóng)如何提出信息熵的過(guò)程,，信息熵的提出是香農(nóng)做出的一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn),。李老師引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)在科學(xué)研究中勤于思考、勇于創(chuàng)新的重要性,，并通過(guò)“信息熵”和熱力學(xué)中“熵”的概念的比較,，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)研究中要富有創(chuàng)新思維和想象力。隨后,，李老師問(wèn)同學(xué)們,，中國(guó)科學(xué)家有沒(méi)有在信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域在世界也做出了開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)的代表？然后提到清華大學(xué)教授姚期智先生,，姚先生在偽隨機(jī)數(shù)生成,、密碼學(xué)與通信復(fù)雜度等方面做出了開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)，并獲得了圖靈獎(jiǎng),。李波老師隨后向同學(xué)們展示了習(xí)近平總書(shū)記在姚期智先生回清華大學(xué)任教20周年的回信,。李老師鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng),，為解決計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題,、實(shí)現(xiàn)中華民族科技自立自強(qiáng)、努力建設(shè)和實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn),。
《數(shù)據(jù)挖掘?qū)д摗肥侨斯ぶ悄芎痛髷?shù)據(jù)學(xué)科的一門(mén)重要專業(yè)核心課程,，也是湖北省線上線下混合式教學(xué)一流課程和學(xué)院課程思政示范課程，在對(duì)數(shù)據(jù)挖掘基本概念,、算法模型等課程核心內(nèi)容講授的同時(shí),，注重將思政教育元素融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)據(jù)”思維,、科學(xué)精神,、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步及實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的重要意義,。
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院高度重視課程思政建設(shè),，將課程思政建設(shè)作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措寫(xiě)進(jìn)學(xué)院2024年工作要點(diǎn)。在新修訂的專業(yè)課程教學(xué)大綱中全部融入課程思政元素,，加強(qiáng)學(xué)院教師的課程思政意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng),，發(fā)揮好每門(mén)課程的育人作用，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量,。學(xué)院將持續(xù)開(kāi)展系列課程思政示范課程觀摩課活動(dòng),。
