2023年12月28日,，教育部供需對接就業(yè)育人項目交流推進會在四川成都電子科技大學(xué)舉行,，教育部就業(yè)指導(dǎo)委員會發(fā)布了第一期,、第二期供需對接就業(yè)育人項目優(yōu)秀案例,，共計35項,。我校計算機科學(xué)學(xué)院與金山辦公軟件有限公司（武漢）產(chǎn)教融合協(xié)同育人就業(yè)實習(xí)基地項目入選優(yōu)秀案例,，也是全國民族院校唯一入選案例,。

教育部供需對接就業(yè)育人項目實施兩年來,，共有1000余家企業(yè)與1800余所高校開展校企合作,，達成項目立項20000余項,。2023年12月，教育部印發(fā)通知,，面向社會征集供需對接就業(yè)育人項目優(yōu)秀案例,。我校計算機科學(xué)學(xué)院與金山辦公軟件有限公司（武漢）積極提交各項評審材料。經(jīng)各分行業(yè)就職業(yè)指導(dǎo)委員會遴選,，教育部高校學(xué)生司,、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會核定，最終評選出35個優(yōu)秀案例,。我校計算機科學(xué)學(xué)院與金山辦公產(chǎn)教融合協(xié)同育人就業(yè)實習(xí)基地項目在全國20000余項校企合作項目中脫穎而出,，入選為35項優(yōu)秀案例之一。

啟動儀式結(jié)束后,，教育部就指委舉辦了供需對接就業(yè)育人校企現(xiàn)場交流會,，來自全國各地的企業(yè)代表和高校代表廣泛深入交流、互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗,、探討合作途徑,。

從2019年12月開始，我校計算機科學(xué)學(xué)院與金山集團旗下金山辦公本著“優(yōu)勢互補,、互惠互利,、校企合作、共同發(fā)展”開展合作,，共同培養(yǎng)本科生和研究生,。校企雙方基于工程教育認證中的OBE理念，根據(jù)企業(yè)的需求,，以學(xué)生為導(dǎo)向定制教學(xué)目標(biāo),，以此目標(biāo)作為教學(xué)活動的依據(jù)，并監(jiān)控評價改進學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。結(jié)合企業(yè)需求,，優(yōu)化專業(yè)核心課程實踐教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)?；诮巧珯C制和工程項目驅(qū)動,，將學(xué)生創(chuàng)新團隊的社會實踐融合進CDIO的工程教育模式，使學(xué)生具有較強的項目開發(fā)、設(shè)計和建造的能力,，較強的創(chuàng)新能力,，較強的團隊精神和溝通能力。通過教師與企業(yè)工程師的合作,，促進知識型教學(xué)向研究型教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，積極進行教學(xué)研究，探索新的教學(xué)方法和手段,，對學(xué)生的系統(tǒng)應(yīng)用能力,、編程能力、研發(fā)能力和團隊能力進行培養(yǎng),，形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的民族高校學(xué)生創(chuàng)新團隊,。截止目前為止，該項目為我校培養(yǎng)了300余名學(xué)生并實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),。

我校計算機科學(xué)學(xué)院將以產(chǎn)教融合協(xié)同育人就業(yè)實習(xí)基地項目入選教育部優(yōu)秀案例為契機,，進一步探索新工科背景下校企聯(lián)合培養(yǎng)計算機類專業(yè)學(xué)生工程實踐能力的新模式，持續(xù)培養(yǎng)出更多信息技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,。