計算機科學(xué)學(xué)院開展2022級計算機類,、自動化類專業(yè)分流宣講會
作者：余文杰,、劉浩然 編輯：王魏芳 上傳：祝夢歡 審核：柯尊韜 發(fā)布時間：2023-11-14 瀏覽次數(shù)：
為迎接即將到來的計算機類、自動化類專業(yè)分流,，幫助同學(xué)們增進(jìn)專業(yè)認(rèn)知,，做出更適合自己的專業(yè)選擇,，計算機科學(xué)學(xué)院本科2022級自動化類專業(yè)分流宣講會于11月3日中午13時在11號樓100多媒體教室順利舉行，計算機類專業(yè)分流宣講會于11月4日上午9時在學(xué)校大禮堂順利舉行,。
學(xué)院黨委副書記,、紀(jì)委書記王魏芳，自動化專業(yè)負(fù)責(zé)人樊金榮,，軌道專業(yè)負(fù)責(zé)人王黎,，專任教師胡萬欣、孔德龍以及2022級輔導(dǎo)員祝夢歡出席自動化類專業(yè)分流宣講會,，全體自動化類同學(xué)參會,。
王黎老師為同學(xué)們做軌道專業(yè)背景介紹與分流政策講解，從專業(yè)沿革,、專業(yè)內(nèi)涵,、專業(yè)應(yīng)用以及專業(yè)前景幾個方面系統(tǒng)介紹了軌道專業(yè)的和行業(yè)，使同學(xué)們進(jìn)一步了解軌道交通信號與控制專業(yè)的就業(yè)方向,。
圖一 王黎老師介紹軌道專業(yè)背景
樊金榮老師則強調(diào),，自動化學(xué)科是一門多學(xué)科交叉、覆蓋面非常寬的高技術(shù)學(xué)科,，不僅是通識工科,，也是交叉學(xué)科的重點聚焦領(lǐng)域。系統(tǒng)介紹了專業(yè)之后,，樊金榮老師對一些常見問題進(jìn)行了解釋,，針對同學(xué)們的疑惑，她介紹了自動化與計算機的主要交集、自動化與其他工程類專業(yè)的聯(lián)系與區(qū)別等,。
圖二 樊金榮老師講解自動化專業(yè)情況
11月4日上午9時,，計算機科學(xué)學(xué)院在學(xué)校大禮堂開展2022級本科生計算機類專業(yè)分流宣講會。學(xué)院副院長孫陽光,、人工智能系主任康怡琳,、網(wǎng)絡(luò)工程系主任王俊、軟件工程系主任彭川,、計算機科學(xué)與技術(shù)系主任徐勝舟參加宣講,，2022級輔導(dǎo)員劉浩然主持會議，計算機類400余名學(xué)生參加會議,。
圖三 孫陽光副院長為同學(xué)講解專業(yè)分流
會議開場由孫陽光副院長致辭,，他強調(diào)了此次專業(yè)分流的選擇對于同學(xué)未來升學(xué)和就業(yè)有著重要影響，并詳細(xì)介紹了本次專業(yè)分流的具體實施方案,。參加會議的近400名計算機類學(xué)生仔細(xì)聆聽,，認(rèn)真記錄。
圖四 計算機類專業(yè)學(xué)生認(rèn)真聆聽講座
圖五 人工智能系主任康怡琳老師作專業(yè)介紹
首先由康怡琳老師為大家介紹人工智能專業(yè),，通過圖像和視頻向?qū)W生們展示了人工智能在生活中廣泛的應(yīng)用場景,，同時介紹了來自智能車實驗室的自動駕駛小車，機器狗,、分揀機械臂等智能設(shè)備,，另外還特別邀請學(xué)長學(xué)姐們現(xiàn)場展示機器狗，分享在人工智能專業(yè)的學(xué)習(xí)體會,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中活學(xué)活用,，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化成實際成果。
圖六 人工智能系現(xiàn)場演示機器狗功能
圖七 網(wǎng)絡(luò)工程系主任王俊老師作專業(yè)介紹
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當(dāng)前發(fā)展速度最快,、對社會影響最大,、新技術(shù)新工藝涌現(xiàn)最多的前沿技術(shù)，目前,，在此領(lǐng)域人才缺口高達(dá)230多萬,，網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師,、網(wǎng)絡(luò)安全工程師,、網(wǎng)絡(luò)管理工程師、網(wǎng)絡(luò)測試工程師等崗位急需能夠承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)設(shè)計,、開發(fā),、部署、運維等功能工作的復(fù)合型應(yīng)用人才,。
王俊老師所在的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè),，其培養(yǎng)計劃恰好緊密貼合當(dāng)前人才需求形勢，能夠培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)工程與技術(shù)的基本知識與技能,，能在科研,、教育、企事業(yè)等單位從事計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā),、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計規(guī)劃、系統(tǒng)集成,、網(wǎng)絡(luò)管理與維護,、計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的高層次專業(yè)技術(shù)人才和管理人才。
圖八 軟件工程系主任彭川老師作專業(yè)介紹
“軟件定義一切”,，軟件工程系主任彭川老師用開頭醒目的紅色大字向我們展現(xiàn)出“軟件”在新一代信息技術(shù)應(yīng)用的重要地位,，但目前，我國軟件層面還十分落后,，缺少屬于自己的技術(shù)積累和應(yīng)用創(chuàng)新,，與西方國家存在不小差距。為此,，軟件工程專業(yè)大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，以國家級學(xué)生創(chuàng)新團隊“小平科技團隊”和ACM集訓(xùn)隊為依托，組織學(xué)生參加全球ACM,、微軟“創(chuàng)新杯”學(xué)生大賽、國際仿人機器人奧林匹克大賽,、泰迪杯數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽,、中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等學(xué)科競賽,，成績優(yōu)異,。加入軟工，開啟實現(xiàn)人生抱負(fù)和理想的新篇章,。
圖九 計算機科學(xué)與技術(shù)系主任徐勝舟老師作專業(yè)介紹
徐勝舟老師為同學(xué)們介紹了計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè),。作為國家級一流專業(yè)建設(shè)點，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在工程教育認(rèn)證中堅持不斷適應(yīng)行業(yè)和社會變化,，堅持服務(wù)行業(yè)需求,，堅持以人才（學(xué)生）培養(yǎng)為中心，充分發(fā)揮雄厚的師資和教學(xué)團隊優(yōu)勢,，采用產(chǎn)學(xué)研用一體化,、學(xué)賽融合科學(xué)化、國際合作常態(tài)化等特色優(yōu)勢,，著力培養(yǎng)具有扎實的計算機理論知識和工程實踐能力,，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會責(zé)任感和溝通能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,。
最后,，輔導(dǎo)員劉浩然老師強調(diào)了專業(yè)分流實施方案的重要部分和時間節(jié)點，要求所有同學(xué)高度重視專業(yè)分流志愿填報,，認(rèn)真了解相關(guān)專業(yè)前景,、聽取家長意見、結(jié)合自身興趣進(jìn)行專業(yè)志愿填報,。
宣講會結(jié)束后,，老師們在場逐一地回答同學(xué)提出的疑問，并給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh,。經(jīng)過此次專業(yè)分流宣講,，同學(xué)們對即將分流的專業(yè)都有進(jìn)一步的了解，對自己的未來升學(xué)和就業(yè)方向有了更清晰的規(guī)劃和認(rèn)知,。
