為推動本科教育教學更高質(zhì)量發(fā)展,，12月9日晚,，學院在219會議室召開本科教育教學質(zhì)量提升專題研討會,。參加人員有學院領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教學工作委員會委員,、教研室主任,、教工黨支部書記,、教學督導(dǎo),、輔導(dǎo)員,。會議圍繞本科教育教學審核評估專家組反饋問題,，針對本科教育教學面臨的痛點難點開展深入研討，共同探索改革思路和舉措,，共同為推動本科教育教學更高質(zhì)量發(fā)展建言獻策,。
會議首先肯定了目前本科教育取得的成績，同時也對我院本科教育教學工作的痛點和難點問題進行了深度分析,。潘院長指出,，結(jié)合學院實際，本科階段的專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)定位有待進一步明確,，需進一步改革培養(yǎng)方案,，優(yōu)化課程體系。鄧行書記表示,，當前學生參與教師科研及學術(shù)創(chuàng)新能力不足,，活躍度與成效不顯著，應(yīng)采取措施鼓勵學生參與學院科研項目，加深學生對專業(yè)知識的理解,，培養(yǎng)其科研能力與創(chuàng)新精神,，提高學生的綜合素質(zhì)和科研能力。
如何啟發(fā)學生,、提高學生課堂學習熱情成為本會討論的一大焦點,。老師們提出，本科教育應(yīng)從學科體系出發(fā),，構(gòu)建完整知識架構(gòu),，脫離碎片化學習，通過創(chuàng)新教學方法,，引導(dǎo)學生主動思考,，全方位開展互動式、啟發(fā)式,、探究式教學研討與教學交流,。
經(jīng)過熱烈討論，會議一致認為：下一步應(yīng)重點從以下四個方面入手,，不斷提升本科教學質(zhì)量,。一是提高政治站位，統(tǒng)一思想認識,。針對專家組反饋問題清單,，從學院、教工,、學生三個層面對各自的問題進行梳理和研討,，圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這一核心，在全院掀起教育教學大討論,。二是改革培養(yǎng)方案,，優(yōu)化課程體系。積極修訂人才培養(yǎng)方案,，突出“分層共育”的思路,，強化卓越人才與拔尖人才的培養(yǎng)。三是深化教學環(huán)節(jié)改革創(chuàng)新,，理論教學,、實踐教學協(xié)同發(fā)力，提升學生的理論水平和實踐能力,。四是面向未來,，積極探索法學學科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
本次本科教育教學質(zhì)量提升專題研討會為學院本科教育教學改革指明了方向,。學院將以此次會議為契機，全面落實各項教學改革措施，切實提升本科教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)更多德法兼修的卓越法治人才,。
