為進(jìn)一步把鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿教書育人全過程,，深入推進(jìn)教學(xué)改革,、加強(qiáng)課程建設(shè),，2023年12月28日,，經(jīng)濟(jì)學(xué)院邀請(qǐng)王祖山教授在15801室舉辦了“課程思政：從懸浮到落地”午餐會(huì),。學(xué)院黨委書記戴迎峰以及30余位教師參加，副院長(zhǎng)馬楠主持,。
王祖山教授以“十個(gè)追問”為切入點(diǎn),，圍繞課程與思政的關(guān)系,、課程思政的價(jià)值形態(tài),、思政元素的挖掘渠道、課程思政的價(jià)值元素以及如何評(píng)價(jià)課程思政效果等問題進(jìn)行了深入的剖析,。并以經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的“數(shù)學(xué)公式”為對(duì)象,，進(jìn)行了案例模擬，讓參會(huì)老師更為形象生動(dòng)的了解了課程思政如何“從懸浮到落地”,。
戴迎峰高度評(píng)價(jià)了王祖山教授的報(bào)告,，并做了分享發(fā)言。第一,，學(xué)院每位教師都需要比照中央要求,，對(duì)自身教育教學(xué)活動(dòng)融入課程思政的能力和水平進(jìn)行反思和自檢；第二,，結(jié)合自身?xiàng)l件,，加強(qiáng)對(duì)課程思政的科學(xué)研究和教學(xué)研究,，不斷提升開展專業(yè)思政,、課程思政的理論水平和實(shí)踐能力；第三,，通過高水平的課程思政,，提升自身的教育、教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,，爭(zhēng)做立德樹人成果豐碩的“四有”好老師,。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院將繼續(xù)圍繞立德樹人根本任務(wù)，通過促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,，在學(xué)院層面搭建教學(xué)交流的平臺(tái),，為教師的教學(xué)工作提供支持，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量雙提升,。
