課程思政建設(shè)以全面提高人才培養(yǎng)能力為導(dǎo)向，圍繞政治認(rèn)同,、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同優(yōu)化課程內(nèi)容,，增強(qiáng)師生的道路自信、理論自信,、制度自信,、文化自信，是高等教育全面貫徹黨的教育方針,、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措,。2023年12月21日上午，經(jīng)濟(jì)學(xué)院劉馳老師在15號(hào)教學(xué)樓106教室講授了一堂《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程思政公開課,。經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬楠副院長,、金工教研室王玉玲老師、白勇軍老師,，經(jīng)統(tǒng)教研室龔惠萍老師,，經(jīng)濟(jì)教研室王誼鵑老師，金融教研室吳裕晴老師到場交流,。
劉馳老師圍繞《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程第九章“區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略與區(qū)域規(guī)劃”專題進(jìn)行講解,。首先回顧了中國區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的變遷：新中國成立后，我黨運(yùn)用均衡發(fā)展戰(zhàn)略使中國人民站起來,；改革開放以來,，我黨運(yùn)用非均衡發(fā)展戰(zhàn)略使中國人民富起來；九十年代末,，我黨通過西部大開發(fā),、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起,、東部地區(qū)率先發(fā)展等區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)與協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略使中國人民強(qiáng)起來,。尤其是黨的十八大以來，通過“一帶一路”,、長江經(jīng)濟(jì)帶以及京津冀協(xié)同發(fā)展等戰(zhàn)略，形成了東中西互動(dòng),、優(yōu)勢互補(bǔ),、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的新格局,。劉老師從社會(huì)主要矛盾的變化出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生理解新時(shí)代城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、區(qū)域協(xié)調(diào),、內(nèi)外統(tǒng)籌等以人民為中心的平衡充分發(fā)展戰(zhàn)略,。最后,，通過“兩山論”和“雙碳”目標(biāo)的討論，使學(xué)生深刻理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，感受中國的大國擔(dān)當(dāng),。
《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門理論性與政策性較強(qiáng)的課程，課程依托高等教育出版社的馬工程教材,，劉馳老師運(yùn)用大量的中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)踐案例,，將國家意識(shí)、家國情懷,、大國擔(dān)當(dāng),、生態(tài)文明、綠色發(fā)展,、鄉(xiāng)村振興,、和諧共生等社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入教學(xué)課堂。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院非常重視課程思政建設(shè),，將一如既往鼓勵(lì)和支持老師們深入挖掘思政元素,，真正落實(shí)課程承載思政，思政寓于課程,，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
