2021q??5日下午三点,我院环境设计专业1802班D办本U生2020-2021学年W二学期《居住景观设计》课E结课作业展览,q开展专家评分活动,zd?2A四楼走廊举行。共展出同学们创作的29件设计作品?/p>
本次作品展所展示的《居住景观设计》课E作业,由彭阳陵副教授指|?4学时。通过具体设计案例分析和作业评论,教学目标与作业相结合,使教学进E可以把控,作业环节有效落实?/p>

本次作品展所展示的《居住景观设计》课E作业,由彭阳陵副教授指|?4学时。通过具体设计案例分析和作业评论,教学目标与作业相结合,使教学进E可以把控,作业环节有效落实?br>
《居住区景观设计》是指住宅徏{以外的环境景观设计Q其构成元素有物质元素和_元素。通过I间关系的处理和发挥Q与居住区整体风格相融合。课E展CZ业在《(f)江花?期》、《清江润城二期》和《芜湖赭山春U》三套图U怸任选一套进行居住区景观设计Q同学们各自创新创意的同时也遵@?jin)居住区景观设计的原则,景观设计与已有徏{设计相协调Q充分考虑适用人群需求,以及(qing)所处地区的地理和气候环境,合理布局区道\、广场、环境设施,同时Ҏ(gu)设计的景观uUѝ景观功能、竖向设计、交通流Uѝ水景、灯光等q行分析?br>

译֠作业训练Z不同条g下进行空间推D决策略的设计思维;训练一定约束条件下的自L探索制作了(jin)W合国家相关专业规范要求的完整的设计囄Q通过q面图、效果图{方式客观真实地表达设计效果与设计意图?/p>
q次评作业展活动有效增加了(jin)师生间的互动Q老师的徏议可以很直观的向学生指点Q学生之间相互观摩,汲取他h之长弥补自己所不之处Q作业展出的zd有效避免?jin)学生学习(fn)时“不问学问之有无Q唯争分C多寡“的状况Q不仅提升了(jin)个h能力和专业水qI也增Z(jin)的学?fn)积极性和学习(fn)自信?/p>
部分l课作品展示Q?/strong>

Q?Q梁铧文

Q?Q孔泳雯

Q?Q黄梓蒙

Q?Q史雨霏

Q?Q唐思雨
图文|彭阳陵