为在新文U徏设背景下Q探讨美术与设计一专业内涵徏讄新趋势,?j)进我院专业特色发展Q?2?8日,׃南民族大学美术学院主办的“交叉融合,协同创新——新文科背景下美术与设计一专业内涵徏䏀论坛在中南民族大学学术交流中心(j)丑֊。学校党委常委、副校长覃瑞Q美术学院院长全体班子成员和全体老师?qing)各兄弟院校的专家学者出席论坛。本ơ论坛由学院院长吴vq主持?/p>

论坛伊始Q校党委常委、副校长覃瑞致辞?/p>

覃瑞首先从M上介l了(jin)学校的学U徏讄Ӟq表C文U教育是培养民族自信?j)、自豪感、自L的主要渠道。他指出?020以来Q新文科对加快培L时代文科人才Q提高国家文化Y实力h重要意义。新时代、新使命要求文科教育必须加快创新发展Q在此背景下学校的美术专业也面(f)着转型升的情境。他希望本次论坛既能够成Z个交探讨的q_Q也能够为学院的专业特色发展献策?/p>
随后Q各嘉宾?qing)专家依ơ发aQ就如何推进专业交叉融合与协同创新进行交与分n?/p>

“文化Y实力在很大程度上借助于艺术这个蝲体。”教育部术学教学指导委员会(x)副主d员、北京大学艺术学院教授丁宁简要发表了(jin)自己对于艺术与科技交叉融合的看法。他l合当代实际问题指出Q“文化传播与‘讲好中国故事’十分相养I其中艺术的传播是最无障的。艺术的发展需要与国家需求紧密相q,故当代美育是C会(x)的重要部分。与此同ӞU学技术的提高使AI成ؓ(f)艺术学科的新问题、新挑战Q也会(x)带来新刺Ȁ或新zd。?/p>
教育部美术学教学指导委员?x)委员、湖北美术学院副校长张炼也分享了(jin)怼观点。他认ؓ(f)AI的不断发展、科技的不断更斎ͼ发需要拥有对的感知。如果没有坚持一个美的标准,很有可能会(x)造成审美的低下的情况。所以,誉应深入到学生的日常培d中,高校教育者必d持美的基教育Qؓ(f)学生塑造美的标准?/p>

湖北术家协?x)副d、湖北大学艺术学院院长许开Z交流与学?fn)?f)着眼点Q从教师和专业设计两个角度展开。中国地质大学(武汉Q艺术与传媒学院院长何清俊由“中国h的信仰是历史”的话题出发Q表C学U的守正创新要有历史使命和历史责仅R来自武汉工E大学艺术设计学院院长桂宇晖则从人才培养和学U徏讄手,认ؓ(f)创作理论与实践不能分,学科交叉融合的最l目的是解决本专业的实际问题。武汉hl大学艺术与设计学院院长矛_伍在论坛中谈?qing)?jin)新文U融合与交叉的必然性。“如何考核学科成果”是湖北W二师范学院艺术学院院长金L的主要分享内宏V?/p>
出席本次论坛的专家指出,当前新文U徏设不仅是高等教育发展前进的道路,更是人文学科在数字时代的更大发展I间。美术学院重视保护大学生多元素个性化学习(fn)Q加强各学科的有合的专业内涵满?jin)学习(fn)者的q步需求,是传l美育的延箋和再创造,有利于ؓ(f)育学科的徏讑֥定坚实基?/p>
学院院长吴vq感谢各位同僚的到来Qƈ要介l了(jin)学院目前的学U徏设情c(din)他表示Q我校作为民族高校要完成学科交叉融合Q不仅要重视学科的徏N题,q应当重视“铸牢”问题。当前,学院拥有国家U一专业两个,省一专业一个,以及(qing)中国数民族艺术博士学位授权点一个。自1993q招生以来,学院始终依托学校的民族学优势Q与民族学学U紧密结合,在研I方面取得了(jin)较大成就。未来,学院也将围绕“铸牢中华民族共同体意识”开展文创工作,U极推进学科融合?/p>
学院党委书记邹反修感谢各位专家学者ؓ(f)术学院的交叉学U徏讑ֈ享宝贉|法。邹书记表示术学院在后l的工作中会(x)认真落实相关Q推动美术学院专业及(qing)师资q一步发展?/p>
丁宁教授作论坛的最后ȝQ他以六个短句概括了(jin)本次论坛的主要内容,指出Q“新与旧Q指旧的专业面貌要有新的态势Q远与近Q指要探索学U评C持久发展的动力;内与外,指既向内构徏又向外沟通;分与合,指从80q代开始,专业的分分合合是常态,要以q_?j)对待;松与紧,指要Ȁ发年L师的发展动力Q给予年Mhq修Z(x)Qh与才Q则需要重视一h才培M学生素质提高。?/p>

据?zhn)Q本ơ论坛以推进学科和h才培Mؓ(f)中心(j)Q各高校专家教授各抒pQؓ(f)术与设计一专业的新文U徏设添砖加瓦?/p>
文字 | 李雨W?张丁
?| 陈硕 夏宇?/span>
责编 | 夏晋
审核 | 邹反?/span>