
2023q?1?7日下?Ӟ?023q度致美奖学金获奖作品展”开q式暨颁奖A式在湖北术学院Q昙华林校区Q美术馆成功丑֊。由术学院郭红琌师指导的研I生郭凌同学作品《再叙兰亭》,l过层层选拔和评审最l荣Lȝ“致奖学金”优U奖?/p>

作品作者:郭凌?/p>
所属学校:中南民族大学
作品名称Q《再叙兰亭?/p>
作品cdQ绘ȝ
指导老师Q郭U琳
据?zhn)Q“致奖学金”由湖北院文化发展有限公司讄Q以评选表彰湖北省高校艺术学子创作的艺术作品?019q在教育部加快高{学校双一徏讄背景下,一步推行美Ԍ提升育Q推动湖北省艺术教育事业发展Q推q湖北省艺术人才发掘机制Q激发高校艺术专业学生的学术创作Q鼓励高校培养高质量艺术人才Q湖北美术学院联合湖北省术家协会和多家企业、艺术机构,“奖学金”活动全面升U:以“笃学、创新、传ѝ未来”ؓ核心观念Q旨在构建学U内涵式发展、培L创新艺术h才,为湖北省高校艺术专业师生提供一个面向社会的教学成果展示和学术思想交流的专业^台?/span>
本次Q?023q度专业奖学金评选,?月启动评审工作以来,p收到17所院校推荐的优U原创作品q?00Q组Qg。经q数月的作品征集、初评、复评等环节Q评委专家们从选题内容、表现Ş式、作品完整度和艺术感染力{多个维度对参评作品q行了严根{公正、公q的评审选拔Q最l?08Q组Qg作品脱颖而出Q其中“致奖学金?5,包括Q设计类特等?,术理论cȝ{奖1,l画cMU?0,设计cMU?8,术理论cMU?V?/p>
自“致奖学金”活动全面升U以来,术学院U极l织推荐师生参与作品评选活动,其中Q所推荐选送的研究生作品,已连l五届在该项评选活动中荣获奖项。这一份䆾荣誉Q既是对我院研究生教育学术能力与专业水^的肯定,也是对学院研I生教学成果一ơ次的认可?/p>
附:获奖作品《再叙兰亭》及师生创作感想Q?/p>

致美奖学金获得者:郭凌?

指导老师Q郭U琳
在翻阅画册的时候,看到了明代吴门画zN毂的长卷《兰亭修契图》。图M文h们不急不w,列坐其次Q慢慢感受生命当中的好Q这是一U非o人向往的生zL式。对于生zdCC会当中的我们而言Q时帔R在以一U快节奏的方式度q自q人生。而古文h在面对这不长不短的h生时Q是以何U姿态与内心相处Q?/p>
我想利用雕h和写意小雕塑的艺术Ş式,把我们的目光Q随着一片片hȝ再现表现Q带领我们再ơ回到永和九(ji)q_回到觞曲水的会E山Q回到文人墨客畅叙幽情的C?/p>

一古代文h坐在茅草屋内Q手握毛W,卛_赋诗。h物采用惔片成型方法,h写意人物的特点,屋顶的茅草则用惔条装饎ͼ使该处成为画面的视觉中心。在水上游Q有几个孩童专门在溪水两侧,装有美酒的杯子攑֜饮酒用的盘子器皿当中Q一个接着一个,漂Q于水面之上,随着弯弯曲曲的水,酒杯~缓向下动。每一个孩童面目表情上映出各自不同内心的感受?/p>

我们的视U,随着曲水Q流到到了此处,人物之间的交十分热闹,背景的树木也紧密相连。繁茂的树枝下面Q最有趣味的是一位卧姿的人物Q给画面增添了舒适安逸的氛围?/p>

人物或席地而坐Q或倚树而立Q彼此交谈,各抒pQ左侧的古松也能衬托出古人高节的_气息。古人绘ȝI间营造,画面׃至上Q依ơ表现出I间关系的由q到q。层层叠叠的qQ将两h分割在不同的I间当中Q右侧h物的动态,自然舒展Q左侧h物双手作揖,两h与自然完全融Z体?/p>

溪边的文h们手握书P与好友进行热闹的交流Q书童则一人安静的站立着Qh物一动一静Ş成鲜明的Ҏ(gu)Q最后我们的视线d人群Q停留在一处深山幽L隐居之处?/p>
我在此基上,又创作了一l陶瓷写意小雕塑。陶瓷小雕塑采用写意的表现Ş式,更能接近古h内在的思想感情Q他们远M世的烦心琐事Q来C片没有喧嚣的世外桃源Q在q里觞曲水Q饮酒赋诗,其乐融融Q他们追求的是内心世界的富。陶瓷雕塑的抽象造型来源于对《兰亭集序》行书韵味的把握。作品借助中国传统的陶h艺,通过q面到立体的艺术转化形式Q将C文化以更C的艺术Ş式呈现出来?/p>





文字 | 郭凌?张丁
囄 | 郭凌?/span>
责编 | 夏晋
审核 | 邹反?/span>